SÖYLEŞİ
BETON PREFABRİKASYON
OCAK 2013
?
SAYI : 105
17
İnşaat Mühendisleri Odası İstanbul Şube Başkanı
Cemal GÖKÇE ile Söyleşi
Beton Prefabrikasyon Dergisinde oda-
ların ve sektör kuruluşlarının Yönetim
Kurulu Başkanları ile inşaat sektörü ve
kendi alt sektörlerine ilişkin konuların
ele alındığı bir dizi söyleşi yapmayı
planladık. Bu söyleşilerden birini de si-
zinle yapmak istedik, söyleşi talebimizi
kabul ettiğiniz için teşekkür ederiz.
İnşaat Sektörünün ve mühendislerin
sıkıntılarını sürekli dile getiriyorsunuz.
Bu yoğun gündeminizde biz size Beton
prefabrikasyonla ilgili sorular sormak
istiyoruz.
BP.: Ülkemizde İnşaat Mühendisle-
rinin eğitimleri sizce ne düzeyde-
dir? İnşaat Mühendislerinin Beton
prefabrikasyon konusundaki bilgisi
yeterli midir?
Bugün ülkemizde 110’dan fazla bölüm
ve program inşaat mühendisliği eğitimi
yapmaktadır. Ne yazık ki birçok bölü-
Ağrı’da doğdu. İlk, orta ve lise öğrenimini Ağrı’ da tamamladı. Liseden sonra öğ-
retmen okulunu bitirdi. Devlet Mühendislik Mimarlık Akademisi’nden inşaat mü-
hendisi olarak mezun oldu. İlk, orta ve liselerde öğretmenlik yaptı. 9. Milli Eğitim
Şurası çalışmalarına şura üyesi olarak katıldı. İstanbul Bayındırlık Müdürlüğü’nde
kontrol mühendisi ve grup baş mühendisi olarak çalıştı. 1981 yılından bu yana
serbest olarak çalışmakta olan Gökçe, kamu ve özel kurumlarda çalışan mühen-
dislerin sorunları; şantiye şefliği ve şantiye sorunları, keşif, hakediş ve kesin he-
sap düzenlenmesi, inşaat maliyetleri ve benzeri konularda çeşitli çalışmalarda
bulundu. Meslekle ilgili olarak düzenlenen seminer ve kurslarda eğitmen olarak
görev yapmakta olup, ayrıca Türkiye Deprem Vakfı’nın yönetim kurulu üyeliği
görevini de sürdürmektedir. Bayındırlık İskan Bakanlığı tarafından düzenlenen
Deprem Şurası” ve “Kentleşme Şurası” çalışmalarına İnşaat Mühendisleri Odası
adına katılmıştır. Evli ve bir kız çocuk babası olan Gökçe, halen İMO İstanbul Şube
Başkanlığı görevini sürdürmektedir.
mün fiziki şartlarında ve akademik kad-
rolarında büyük ölçekli yetersizlikler
vardır. Açıkçası, inşaat mühendisliği
eğitimi yapan bölüm ve programların
yeterli donanımda olmaması önemli
bir sorun olarak karşımızda durmak-
tadır. Oysa inşaat mühendisliği alanı,
can ve mal güvenliğine yönelik olarak
çalışma yapan bir alandır.
İyi bir mühendis olmanın yolu, iyi bir
eğitim süreciyle yakından ilgili bir ko-
nudur. İnşaat mühendisliği alanına
yönelik eğitim yapan fakülte ve bölüm
sayısının giderek artması, inşaat mü-
hendisliği eğitimindeki nitelik gelişimini
bir yana bırakarak, niceliksel bir çerçe-
veye oturmuştur.
Ayrıca fiziki şartları ve öğretim kadro-
ları oldukça yeterli olan inşaat mühen-
disliği eğitimi veren bölümlerle; ”bir
mühür, bir müdür” anlayışıyla açılan
okullarda eğitim alan öğrenciler, pro-
fesyonel yaşamda aynı yetkilere sahip
olarak çalışma yapmaktadırlar.
Mesleki yeterliliğin eksik olması, ahlaki
ve etik problemlerin giderek yaygınlaş-
ması da haksız rekabeti daha da gün-
cel kılmaktadır. Bu kapsamda gerekli
yasal düzenlemelerin yapılmamasıyla
birlikte, inşaat mühendisliği program-
larının herhangi birini tamamlayarak
diploma alanların aynı imza yetkisine
sahip olması, önemli bir sorun olarak
karşımızda durmaktadır.
Oysa diploma almış olmak, inşaat
mühendisliği gibi can ve mal güvenliği
alanına yönelik olarak çalışma yapan
bir meslek için ‘ön şart olmalı, gerek
şart ise meslekle ilgili olarak alacağı
sertifika ve çalışmaların dikkate alın-
masıyla orantılı olmalıdır.
Bu kapsamda İnşaat Mühendisleri